Z inicjatywy Katedry Dydaktyki Ogólnej KUL odbyło się w Łomnicy k. Nowego Sącza międzynarodowe sympozjum pt. "Proces kształcenia w szkole wyższej a kompetencje nauczyciela XXI wieku". W spotkaniu wzięli udział studenci i pracownicy naukowi trzech uniwersytetów: Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Katolickiego Uniwersytetu w RuzSomberoku (Słowacja) i Uniwersytetu Pedagogicznego w Drohobyczu ( Ukraina). Problematyka spotkania koncentrowała się głównie wokół wykorzystania metody projektów w kształceniu studentów. Założenia metody zaprezentowała prof. Krystyna Chałas - kierownik Katedry Dydaktyki Ogólnej KUL. Studenci KUL przedstawili własne projekty ścieżek edukacyjnych i klas autorskich. Metoda projektów i zaprezentowane rozwiązania wywołały żywe zainteresowanie i dyskusję nad możliwością wykorzystania tej metody w kształceniu pedagogów w innych krajach.
Podczas sesji plakatowej studenci zaprezentowali swoją wizję kompetencji nauczyciela XXI wieku. Zwrócono uwagę nie tylko na kompetencje intelektualne, ale również emocjonalne i duchowe. Wymieniono także doświadczenia dotyczące programów kształcenia pedagogów na poszczególnych uczelniach.
Owocem spotkania było wiele kontaktów, jakie nawiązali studenci i pracownicy naukowi poszczególnych uniwersytetów. Zwrócono uwagę na potrzebę kontynuowania tego typu spotkań, poszerzając je ewentualnie o inne uczelnie wyższe Europy Środkowowschodniej. Przedstawiciele Uniwersytetu w Drohobyczu zaproponowali nawet, aby tematem następnego spotkania było hasło: Wspólna Europa przez wychowanie. Zawiązało się również wiele przyjaźni i powstało wiele wspólnych projektów naukowych.

Instytut Pedagogiki KUL